Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Sesión 1: Reconociendo las letras de nuestro nombre

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores


• Tarjetas con los nombres de los alumnos


• Hojas de papel


• Lápices de colores

Actividades y desarrollo:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los niños y niñas y se les pregunta si saben qué es su nombre y para qué sirve.


• Se les muestra un ejemplo de un texto impreso con los nombres de los alumnos y se les explica que hoy van a aprender a reconocer las letras de su nombre.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Se forma un círculo en el aula.


• Se muestra el nombre de un alumno y se lee en voz alta.


• Se invita al alumno cuyo nombre se mostró a reconocer las letras de su nombre y señalarlas en el texto impreso.


• Se repite el proceso con cada alumno, permitiendo que ellos se ayuden mutuamente si es necesario.


• Se les entrega a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso y se les invita a jugar a construir su nombre con letras móviles.


• Se les pide que formen su nombre en el piso utilizando las letras móviles y que lo copien en su hoja de papel.


• Se les invita a decorar su nombre con lápices de colores.

3. Cierre (10 minutos)

• Se invita a cada alumno a mostrar su nombre decorado al resto de la clase y explicar cómo se sienten al tener su nombre escrito.


• Se les pregunta si les gustó la actividad y si aprendieron a reconocer las letras de su nombre.


• Se les agradece por su participación y se les recuerda que en la próxima sesión seguirán trabajando con sus nombres.

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