Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de la interculturalidad y las manifestaciones culturales

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y en el mundo, resaltando la importancia de conocer y valorar estas diferencias.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan tenido contacto con personas de otra cultura y cómo se sintieron al respecto.


• Diálogo abierto: Promover un diálogo en el que los alumnos puedan expresar sus ideas y opiniones, resaltando la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el respeto a las diferentes culturas.


• Reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos: Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de diferentes culturas y discutir cómo pueden expresar gustos e intereses hacia ellas.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural específica y que encuentren imágenes, dibujos o recortes relacionados con ella para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Agrupación de las manifestaciones culturales similares y creación del collage

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y que describan brevemente la manifestación cultural que investigaron.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan las imágenes, dibujos o recortes que encontraron. Luego, guiarlos para que agrupen las manifestaciones culturales similares.


• Creación del collage: Proporcionar a los grupos el material necesario (cartulinas, pegamento, tijeras, etc.) para que creen un coll