Duración 45 minutos

Diana Edith Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Alimentación saludable para una vida saludable


Objetivo de aprendizaje:
Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinario: La clase abordará el tema de consumo de alimentos y bebidas saludables desde diferentes áreas, como Ciencias Naturales, Matemáticas, y Lenguaje y Comunicación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Introducción a la alimentación saludable



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y consumen en su vida diaria.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Reflexionar sobre las consecuencias del consumo de alimentos no saludables.

  • Asignar una tarea a los alumnos para investigar sobre los beneficios de algunos alimentos saludables.


Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Alimentos y bebidas saludables



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Presentar una lista de alimentos y bebidas saludables, explicando sus beneficios para la salud.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los alimentos y bebidas saludables en imágenes o en objetos reales.

  • Asignar una actividad para llevar a casa, donde los alumnos deberán identificar y separar en dos grupos los alimentos saludables y no saludables que hay en su hogar.


Sesión 3: Duración 45 minutos
Tema: Comida rápida y alimentos chatarra



  • Repasar la