Exploración y reconocimiento de diferentes formas de representar cantidades.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

TEMA: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

OBJETIVO: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación.

SESIÓN 1: Exploración y reconocimiento de diferentes formas de representar cantidades.

• Actividad inicial: Mostrar diferentes imágenes y objetos que representen cantidades (por ejemplo, dibujos de animales, bloques de construcción). Preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden representar esas cantidades.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles láminas con diferentes cantidades para que las representen utilizando dibujos, símbolos personales y numerales. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Actividad de cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan sus representaciones con el resto de la clase. Comentar las similitudes y diferencias entre las diferentes formas de representar las cantidades.

SESIÓN 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones cotidianas.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números y las cantidades (por ejemplo, contar los juguetes, repartir meriendas, medir el tiempo, etc.).


• Actividad principal: Proponer a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y pedirles que representen las cantidades involucradas utilizando dibujos, símbolos personales y numerales. Por ejemplo, contar el número de lápices en un estuche o representar cuántas veces se cepillan los di