Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Aplicar entrevista para conseguir información relevante sobre algún personaje importante de la comunidad y crear una historieta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):

• Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Explicación de la importancia de los textos explicativos en nuestra vida diaria.


• Ejemplos de textos explicativos en diferentes formatos (libros, carteles, folletos, etc.).


• Breve discusión sobre las características y funciones de los textos explicativos.

Sesión 2 (Análisis de textos explicativos - 45 minutos):

• Lectura y análisis de diferentes tipos de textos explicativos (artículos, instrucciones, enciclopedias, etc.).


• Identificación de las características comunes de estos textos (lenguaje claro y preciso, estructura organizada, uso de ejemplos, etc.).


• Reflexión sobre las funciones de los textos explicativos en la sociedad.

Sesión 3 (Investigación sobre personaje de la comunidad - 45 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: realizar una entrevista a un personaje importante de la comunidad para obtener información relevante y crear una historieta.


• Elección de los personajes por parte de los alumnos.


• Investigación sobre el personaje elegido: búsqueda de información en libros, internet o entrevistas a personas cer