Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Yareli Morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Temática: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del tema de estudio (Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana).

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a resolver durante la secuencia didáctica: ¿Cuáles fueron las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares en México?

  • Formación de equipos de trabajo: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles roles dentro del equipo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en fuentes bibliográficas: Los equipos de trabajo realizarán una investigación en fuentes bibliográficas sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares en México.

  • Recopilación de información: Los alumnos recopilarán y organizarán la información obtenida de las fuentes bibliográficas.

  • Elaboración de conclusi