Reconocimiento y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Daniel Baez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán y reflexionarán sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos presentes en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: reconocimiento y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.



  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conozcan. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del concepto (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son las manifestaciones culturales y artísticas y cómo se manifiestan en la comunidad. Utilizar ejemplos visuales (fotografías, videos, etc.) para ilustrar el concepto.



  4. Observación y análisis (15 minutos): Mostrar a los alumnos diversas imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo. Pedirles que observen detenidamente cada imagen y comenten oralmente qué elementos artísticos pueden identificar en ellas. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  5. Reflexión y debate (10 minutos): Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y en el resto del mundo. Fomentar la participación de todos los alumnos y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  6. Cierre (5 minutos): Concluir la sesión recordando el objetivo de la clase y anunciando que