Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Los números y su importancia para resolver problemas en nuestra vida diaria.
  
  
  • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números (contar objetos, medir, calcular dinero, etc.) y preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Planteamiento del problema: Los alumnos aun tienen dificultades para reconocer y representar el número escrito.
  
  
  • Actividad de indagación: Realizar juegos y actividades donde los alumnos tengan que contar objetos, identificar números y realizar representaciones gráficas de cantidades.
  
  
  • Observación y registro de los diferentes métodos utilizados por los alumnos para representar las cantidades.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión guiada: Comentar con los alumnos sobre las diferentes formas de representar cantidades y cómo cada uno utilizó diferentes estrategias.
  
  
  • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos que tengan números escritos y los lleven a la siguiente clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que muestren los objetos con números escritos que encontraron en su entorno y comentar sobre ellos.
  
  
  • Actividad motivacional: Mostrar difer