Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de conocer la importancia de la lectura.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto comunitario y su importancia para comunicarse de manera efectiva.


• Actividad individual: Los alumnos deben dibujar y escribir una lista de sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad en grupo: En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus listas con sus compañeros y generarán una lista conjunta.

Sesión 2:

• Charla con un miembro de la comunidad: Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un bibliotecario, un escritor local, un maestro) para que hable sobre la importancia de la lectura y cómo ha influido en su vida.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán parejas e intercambiarán ideas sobre lo que aprendieron de la charla. Deben expresar oralmente lo que les llamó la atención y cómo creen que la lectura puede ayudarles a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3:

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán círculos de discusión y compartirán una experiencia personal relacionada con la lect