Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños se atienen a que la educadora le haga el trabajo o no sabe cómo hacerlo y no controla sus emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de vida saludable.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Saludo y conversación sobre las emociones que han experimentado recientemente.


• Lectura de un cuento relacionado con la comunicación de emociones y necesidades.


• Diálogo abierto sobre lo que comprendieron del cuento y cómo se relaciona con sus propias experiencias.


• Presentación de imágenes representando diferentes emociones y necesidades. Los alumnos deberán identificarlas y hacer una breve descripción oral de lo que perciben.


• Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y simularán situaciones donde deben expresar una necesidad o emoción. Se les dará tiempo para practicar y luego compartirán sus representaciones con el resto del grupo.


• Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen las diferentes emociones y necesidades trabajadas en clase.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante el juego de roles para evaluar la capacidad de los alumnos para manifestar oralmente sus necesidades y emociones.

Instrumento 2: Registro individual de los a