"Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal: satisfaciendo intereses y necesidades humanas"

CESAR QUISPE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal: satisfaciendo intereses y necesidades humanas"


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Introducción al problema: Sedentarismo y su impacto en la sociedad.

  3. Motivación de los alumnos: Mostrar imágenes o vídeos de distintas herramientas y máquinas que se utilizan en diferentes actividades (agricultura, medicina, construcción, etc.). Preguntar a los alumnos si saben cómo funcionan y cuál es su utilidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición teórica: Explicar a los alumnos cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión del cuerpo humano y cómo nos ayudan a satisfacer intereses y necesidades.

  2. Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una herramienta o máquina específica. Cada grupo deberá investigar sobre su herramienta asignada, identificar su función y analizar cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. También deberán investigar sobre la importancia de dicha herramienta en la sociedad actual.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer brevemente ante el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Se les animará a utilizar recursos visuales o audiovisuales para hacer más di