Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Nombre de la secuencia didáctica: Explorando la diversidad y clasificación de objetos en nuestra comunidad

Duración de la secuencia: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Recursos necesarios: objetos cotidianos y artesanías variadas, papel y lápices de colores, tarjetas con imágenes de objetos para clasificar

Actividades:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una charla previa para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los diferentes objetos y elementos que existen en su comunidad.
   
   
   • Presentar una pregunta desafiante: "¿Cómo podemos clasificar y organizar los objetos de nuestra comunidad?"
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar diferentes objetos cotidianos y artesanías de su comunidad que se encuentren en el aula.
   
   
   • Permitirles tocar, observar y jugar con los objetos para que puedan experimentar con ellos.
   
   
   
   



3. Observación y comparación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes objetos en el pizarrón o utilizar tarjetas con imágenes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las comparen con los objetos que tienen en frente de ellos.
   
   
   • Guiar una discusión para que identifiquen características similares y diferentes entre los objetos.
   
   
   
   



4. Clasificación y organización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes objet