Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno tiene dificultades para decir la serie numérica en orden.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La serie numérica".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y en qué contextos los utilizan.


• Juego de adivinanzas numéricas para motivar a los alumnos a explorar diferentes números.


• Actividad de conteo grupal utilizando material concreto para que los alumnos participen de forma activa.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de diferentes conjuntos de objetos y solicitar a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Actividad de identificación de números faltantes en una serie numérica, utilizando tarjetas con números que los alumnos deberán completar.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar objetos o imágenes de acuerdo a su valor numérico.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Organización de una feria numérica, donde cada alumno tendrá asignado un número y deberá ubicarse en el lugar correcto en una línea numérica gigante.


• Actividad de identificación y escritura de números en diferentes contextos, como en una lista de compras o en la numeración de calles.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de conteo en grupo