Las tensiones en siglo XX

David Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Objetivo (PDA): Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cómo influyó la Segunda Revolución Industrial en la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial y cuáles fueron las tensiones generadas?


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos y explicarles que van a investigar sobre las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial.

  • Motivar a los estudiantes diciéndoles que van a adquirir conocimientos para entender el mundo en el que vivimos actualmente.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Revolución Industrial.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la Segunda Revolución Industrial.

  • Proporcionarles recursos como libros, internet y documentos relacionados con el tema.

  • Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre las tensiones generadas por este fenómeno histórico.

  • Los grupos deberán registrar sus hallazgos en un mapa conceptual y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes para profundizar en el tema.

  • Realizar una lista en el pizarrón de las causas y tensiones identificadas por los diferentes grupos.

  • Reflexionar junto a los alumnos sobre la relación entre la Segunda Revolución Industrial