Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Motivación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la función de los textos instructivos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


2. Lectura en voz alta de diferentes textos instructivos: recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, entre otros.


3. Análisis y reflexión sobre las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


4. Ejercicio de identificación de las características en diferentes textos instructivos.


5. Tarea: Investigación en casa sobre diferentes tipos de textos instructivos y su utilidad.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar las características de los textos instructivos en la producción de uno propio.

Actividades:

1. Retroalimentación sobre la tarea de investigación.


2. Presentación de diferentes situaciones en las cuales se requiere un texto instructivo (realizar una manualidad, jugar a un juego, realizar una actividad escolar, etc.).