Introducción a la importancia de la valoración de los ecosistemas

Shadia Galvez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la importancia de la valoración de los ecosistemas


Objetivo: Comprender la importancia de actuar con responsabilidad para preservar los ecosistemas y el bienestar de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos han aprendido previamente sobre los ecosistemas.

  2. Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con la vida en comunidad.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre un ecosistema en particular y su importancia para la comunidad.

  4. Los grupos deberán preparar una presentación oral para exponer sus hallazgos a la clase.


Recursos:



  • Textos sobre la importancia de los ecosistemas.

  • Papel y lápices para tomar notas durante la lectura.

  • Recursos en línea para la investigación de los diferentes ecosistemas.


Sesión 2:


Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas


Objetivo: Identificar las diferentes interacciones que la comunidad tiene con los ecosistemas y comprender su impacto en el entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una discusión sobre las interacciones que los alumnos creen que tienen con los ecosistemas en su vida diaria.

  2. Realizar una actividad práctica en el aula para identificar las diferentes interacciones de la comunidad con los ecosistemas, como por ejemplo, revisar los productos que utilizan y determinar su impacto ambiental.

  3. Reflexionar en grupo sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para disminuir el impacto negativo en los ecosistemas y promover una convivencia responsable.

  4. Proponer a los alumnos la elaboración de un plan de acción en el q