Estilos de vida activos y saludables
Paulino Navarrete
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel educativo: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentación del tema y contextualización del problema de la alta marginación y la drogadicción en la colonia donde se ubica la escuela.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas pueden practicarse dentro y fuera de la escuela para desarrollar un estilo de vida activo.
- Organización de grupos y asignación de la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentación y discusión de las diferentes actividades físicas investigadas por los grupos.
- Reflexión en grupos sobre los beneficios de cada actividad física para la salud y cómo pueden ayudar a prevenir la drogadicción.
- Diseño de un cartel promocional para fomentar la práctica de una actividad física específica.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentación de los carteles promocionales por parte de cada grupo.
- Elección de una actividad física para promover en la escuela y en la comunidad.
- Organización de una jornada de promoción de la actividad física elegida, en la que los alumnos realicen demostraciones y brinden información a otros estudiantes y a la comunidad.
Sesión 4:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Realización de la jornada de promoción de la actividad física elegida.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de p