La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Diversidad Lingüística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta a los estudiantes: ¿Qué saben sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa?


• Promover una breve discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes recursos audiovisuales (videos, imágenes, canciones, etc.) que muestren la diversidad cultural en los países de habla inglesa.


• Realizar preguntas para motivar la reflexión y el análisis de la diversidad lingüística y cultural en estos países.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos más relevantes de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Asignar la tarea de investigar sobre un país de habla inglesa y recopilar información sobre los rasgos identitarios mencionados en el objetivo.

SESIÓN 2

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar si tienen dudas sobre la misma.


• Responder a las dudas de los estudiantes y brindarles orientación para su investigación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un país de habla inglesa para investigar.


• Proporcionar a los grupos recursos (libros, páginas web, enciclopedias, etc.) para q