Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conexión equivoca entre pensamientos, sentimientos y acciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación y sus consecuencias.


• Identificación de expresiones de violencia en la comunicación.


• Lectura de casos reales y reflexión sobre sus implicaciones.


• Tarea: Investigar sobre expertos en comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

• Exposición de los expertos investigados por los alumnos.


• Análisis de las características de la comunicación asertiva y dialógica.


• Debate sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la comunicación.


• Elaboración de invitaciones a los expertos para participar en el encuentro.

Sesión 3:

• Redacción de oficios de gestión para solicitar recursos y espacios para el encuentro.


• Revisión y corrección de los documentos redactados.


• Enviar oficios a las instituciones correspondientes.

Sesión 4:

• Lectura de textos relacionados con la conexión entre pensamientos, sentimientos y acciones.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Reflexión grupal sobre cómo mejorar la conexión entre pensamientos, sentimientos y acciones.


• Diseño de estrategias para aplicar en la vida diaria.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados del proyecto a la