Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación para comunicar sucesos significativos
Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia intrafamiliar y la violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Breve introducción a los géneros periodísticos de opinión.


• Presentación del problema de la violencia intrafamiliar y la violencia escolar.
  Desarrollo:


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión (editorial, columna, carta al director, entre otros).


• Ejemplos de cada género y análisis de sus características.
  Cierre:


• Asignación de una tarea de investigación: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo relacionado con la violencia intrafamiliar o la violencia escolar.


• Explicación de los criterios para evaluar la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los conceptos y características de los géneros periodísticos de opinión.


• Recordatorio de la tarea de investigación.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para compartir las investigaciones realizadas.


• Discusión y análisis de los eventos significativos investigados.


• Identificación de los elementos y recursos de los géneros periodísticos de opinión que pueden aplicarse a cada evento.
  Cierre:


• Reflexión ind