Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Actividad:

• Inicio con una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los alumnos.


• Presentación de un video o testimonio de un joven que hable sobre la importancia de su grupo social en su identidad.


• Planteamiento del problema principal: ¿Cómo podemos promover un sentido de pertenencia positivo entre los jóvenes?

Sesión 2:

Objetivo: Analizar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.

Actividad:

• Realización de una investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes grupos.


• Reflexión en grupo sobre cómo estos grupos influyen en las identidades juveniles y en el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

Objetivo: Promover la participación juvenil en la construcción de comunidades inclusivas y respetuosas.

Actividad:

• Presentación de diferentes proyectos o iniciativas lideradas por jóvenes en la comunidad.


• Debate en grupos sobre