Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se sienten los alumnos al respecto.

Desarrollo:

• Exposición del tema: ¿Qué es la interculturalidad crítica y por qué es importante para fortalecer las lenguas?


• Lectura de textos relacionados con la importancia de las lenguas y la identidad cultural.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos leídos.


• Elaboración de un mapa mental individual sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas mentales elaborados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como parte de la identidad cultural.


• Asignación de tarea: Investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad y elaborar un texto argumentativo breve sobre su importancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué se discutió sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia?


• Presentación de la tarea asignada: Exposición de los textos argumentativ