Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Karla Rodriguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Creatividad en emociones


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta cómo se siente ese día, utilizando gráficos o dibujos simples.

  • Proyectar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una y expresen cómo se sienten al verlas.

  • Realizar una actividad de collage grupal, donde los alumnos recorten imágenes de revistas que representen diferentes emociones y las peguen en un cartel grande.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la creatividad en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de marcas propias, símbolos y dibujos que representen emociones y experiencias.

  • Realizar una actividad de dibujo libre, donde los alumnos representen una experiencia o emoción significativa para ellos utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos que deseen.

  • Al finalizar, cada alumno compartirá su dibujo con el resto del grupo y explicará qué representa y por qué lo eligió.


Sesión 3:
Objetivo: Promover la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Realizar una actividad de juego de