Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Pregunta disparadora: "¿Dónde encontramos números en nuestra vida diaria?"


• Actividad: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes lugares donde se encuentran números en su entorno.


• Experimento: llevar a cabo una actividad práctica donde los alumnos deben identificar números en objetos cotidianos, como contar las ventanas de la sala, las sillas, etc.


• Reflexión: al finalizar la actividad, los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de los números en su vida diaria.

Sesión 2:

• Contextualización: presentar diferentes situaciones del entorno donde se requiere el uso de los números, como conocer la dirección de su casa, el peso o talla, hacer compras, entre otros.


• Actividad: en grupos, los alumnos deben investigar y recopilar información sobre cómo se utilizan los números en esas situaciones específicas.


• Exposición: cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase.


• Reflexión: los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de los números en las situaciones planteadas y cómo los utilizarían en su propia vida.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: los alumnos serán divididos en pareja