Exposición sobre temas diversos

JAIME YAEL ASCENCIO
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de la clase: Expone sobre diversos temas considerando las habilidades de presentación y atención en la audiencia, utilizando pronombres y nexos adecuadamente, valorando el interés del auditorio.


Tema interdisciplinario: La comunidad genera problemas y estrés, lo cual provoca poco manejo de mis emociones y control.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Actividad de inicio:



  1. Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: "La importancia de exponer sobre temas diversos en nuestra comunidad".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una exposición y cómo puede ayudar a la comunidad.


Desarrollo de la clase:



  1. Explicar a los estudiantes los pasos que deben seguir para planear una exposición:
    a. Elegir un tema interesante para la comunidad.
    b. Investigar y recopilar información sobre el tema.
    c. Elaborar materiales de apoyo, como carteles, diapositivas o maquetas.
    d. Organizar la información de manera clara y secuencial.
    e. Practicar la exposición varias veces para familiarizarse con el contenido.


Actividad de cierre:



  1. Asignar a los estudiantes la tarea de elegir un tema de interés para su exposición y hacer una lista de posibles materiales de apoyo que podrían utilizar.

  2. Reflexionar en grupo sobre los beneficios de exponer en la comunidad y cómo esto puede contribuir a un mejor manejo de las emociones y el control.


Sesión 2:


Actividad de inicio:



  1. Realizar una ronda de preguntas para evaluar el progreso de los estudiantes en la elección de su tema de exposición y en la elab