Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia e inseguridad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad individual y colectiva.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de reflexión sobre el uso de las lenguas en diferentes contextos y su impacto en la vida diaria.

Desarrollo:

• Lectura comprensiva: Entregar a los alumnos un texto relacionado con el tema y pedirles que lo lean en silencio. Luego, realizar preguntas de comprensión para verificar su comprensión.


• Análisis y discusión del texto: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre las ideas principales del texto y su relación con el tema. Después, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos redactarán un breve ensayo en el que expresen su opinión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de la región y su situación actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Cada alumno compartirá brevemente la información que e