El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Medios de transportes aéreos, acuáticos y terrestres

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Conversación en grupo sobre los diferentes medios de transporte que conocen y en qué lugares los han visto.


• Actividad 2: Salida al patio o a una zona cercana para observar el entorno y buscar diferentes medios de transporte. Los alumnos dibujarán o tomarán fotografías de los medios de transporte que encuentren.


• Cierre: Compartir en grupo las observaciones y dibujos/fotos de los alumnos. Reflexionar sobre la importancia de los medios de transporte en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Clasificación de medios de transporte (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes medios de transporte (aéreos, acuáticos y terrestres). Los alumnos clasificarán los medios de transporte en grupos según su tipo.


• Actividad 2: Juego de asociación: los alumnos deberán asociar cada medio de transporte con su respectivo elemento (aire, agua, tierra).


• Cierre: Conversación en grupo sobre las características de cada tipo de medio de transporte y su relación con