Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Vero Huante
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir algunas características del entorno natural, como plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: NATURALEZA


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad motivacional: Presentación de imágenes de la diversidad natural en la comunidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué podemos aprender de la diversidad natural que existe en nuestra comunidad?

  • Actividad principal: Observación y descripción de elementos naturales en la comunidad (plantas, animales, cuerpos de agua, etc.).

  • Reflexión y discusión en grupo: ¿Cuáles son las características más comunes que hemos observado? ¿Qué nos llama la atención?

  • Cierre: Resumen de la sesión y planteamiento de las siguientes actividades.


Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares (45 minutos)



  • Actividad motivacional: Presentación de imágenes de la diversidad natural en otros lugares.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué podemos aprender de la diversidad natural que existe en otros lugares?

  • Actividad principal: Observación y descripción de elementos naturales en otros lugares (a través de imágenes, videos, libros, etc.).

  • Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué diferencias y similitudes podemos encontrar entre nuestra comunidad y otros lugares? ¿Qué nos llama la atención?

  • Cierre: Resumen de la sesión y planteamiento de las siguientes actividades.


Sesión 3: Investigación de elementos naturales específicos (45 minutos)



  • Actividad motivacional: Presentación de un elemento