Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar las manifestaciones culturales y dancísticas de las comunidades indígenas

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación de la interdisciplinariedad y su importancia en el estudio de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de las comunidades indígenas.


• Discusión en grupos sobre las características y elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas de las comunidades indígenas.


• Identificación de formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas analizadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística de una comunidad indígena para ser presentada en la siguient