Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Socialicen por actividades de títeres.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y recibimiento de los alumnos.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia.


4. Mencionar el problema a resolver: socializar por actividades de títeres.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos necesitan comunicar algo, como pedir ayuda, expresar emociones, compartir gustos, etc.


2. Explicación de los diferentes lenguajes que existen para comunicarnos, como el verbal, gestual, corporal, etc.


3. Presentación de diferentes títeres y explicación de cómo pueden ser utilizados para comunicar ideas y sentimientos.


4. Realización de una actividad práctica donde los alumnos utilicen títeres para comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.


2. Repaso del objetivo de la clase y cómo se logró a través de la actividad con títeres.


3. Asignación de una tarea para la próxima sesión: que los alumnos piensen en algún mensaje que les gustaría comunicar utilizando un títere.

Instrumentos de evaluación formativa:

1.