Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, y promoción de ambientes igualitarios y respeto a la diversidad.
Vanessa Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, y promoción de ambientes igualitarios y respeto a la diversidad.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Promover en el entorno próximo de convivencia acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación (45 minutos)
- Presentación del tema a través de una breve explicación y una dinámica de grupo para reflexionar sobre las diferencias y la importancia de valorarlas.
- Discusión en grupo sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan observado o experimentado.
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten las personas cuando son discriminadas y cómo se podrían evitar estas acciones.
Sesión 2: Identificación de situaciones de discriminación en el entorno escolar (45 minutos)
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo debe investigar y analizar situaciones de discriminación que se presenten en la escuela.
- Presentación de los resultados en plenaria y discusión sobre posibles soluciones.
Sesión 3: Análisis de situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad (45 minutos)
- Los alumnos investigarán y analizarán situaciones de discriminación que ocurran en la comunidad y en la entidad.
- Realización de un debate en grupo sobre cómo estas situaciones afectan a las personas y cómo podrían evitarse.
- Reflexión sobre el papel que cada alumno puede desempeñar para promover ambientes igualitarios.
Sesión 4: Conexión con la diversidad cultural