Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aún no identifican sus nombres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir y reconocer sus nombres.


• Indicar que se hará una búsqueda de información en la comunidad sobre cómo se escriben los nombres de las personas.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea de investigación en la comunidad para buscar diferentes formas de escritura de nombres.


• Cada equipo deberá recopilar la información en un registro.

Sesión 2:

• Revisar la información recopilada por los equipos de trabajo.


• Realizar una puesta en común de los diferentes nombres encontrados y cómo se escriben.


• Cada alumno deberá escribir su nombre en su cuaderno y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Identificar similitudes y diferencias en los nombres y discutir sobre ello.


• Reflexionar sobre cómo se sienten al escribir y comparar sus nombres.

Sesión 3:

• Presentar diferentes actividades donde los alumnos puedan utilizar sus nombres.


• Ejemplos: escribir su nombre en etiquetas para marcar sus útiles escolares, firmar sus trabajos como autor, registrar su asistencia en una lista, entre otros.


• Realizar actividades prácticas