Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias desde diferentes áreas para abordar el problema de la violencia en los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: Presentación del proyecto
-Actividades:

1. Presentación del proyecto a los alumnos.


2. Explicación del problema de la violencia en las familias y la escuela.


3. Reflexión y discusión en pequeños grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia.
   -Recursos: Pizarra, papelógrafos, marcadores, hojas y lápices.

Sesión 2:
-Título: Conocimiento del tema
-Actividades:

1. Investigación en grupos pequeños sobre la comunicación asertiva y dialógica.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


3. Exposición y discusión en plenaria de los conceptos aprendidos.
   -Recursos: Internet, libros, papelógrafos, marcadores.

Sesión 3:
-Título: Reflexionando sobre la violencia
-Actividades:

1. Proyección de un video o lectura de un caso de violencia.


2. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las emociones que genera la violencia.


3. Puesta en común de las reflexiones y emociones identificadas.
   -Recursos: Video o caso de violencia, papelógrafos, marcadores.

Sesión 4:
-Título: Habilidades comunicativas
-Actividades:

1. Taller de habilidades comunicativas: escucha activa, empatía y respeto.


2. Realización de d