Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para realizar descomposición de palabras y proceso de decodificación inadecuado para el lenguaje oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: La importancia de la escritura en nuestra comunidad

Objetivo específico: Comprender la importancia de la escritura en nuestra vida diaria y en nuestra comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una conversación en grupo: "¿Qué cosas hacemos en nuestra comunidad que requieren de la escritura? ¿Cómo nos beneficiamos de ella?"


2. Lectura compartida de un cuento relacionado con la escritura en la comunidad.


3. Realización de un mural grupal sobre la importancia de la escritura en nuestra comunidad.

Sesión 2:
Título: Conociendo las letras y sus sonidos

Objetivo específico: Reconocer las letras y sus sonidos correspondientes.

Actividades:

1. Actividad de reconocimiento: Mostrar diferentes letras y los niños deben decir su nombre y el sonido que representa.


2. Juego de asociación: Los estudiantes deben relacionar imágenes con las letras iniciales de su nombre.


3. Creación de carteles con las letras del abecedario y sus sonidos correspondientes.

Sesión 3:
Título: