Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas: Notación Científica.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas: Notación Científica.

Objetivo (PDA): El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de comprensión de la notación científica en otras asignaturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el problema de comprensión de la notación científica y su importancia en la resolución de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la notación científica y cómo creen que puede ser útil en su vida diaria.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de números en notación científica y explicar su composición.


2. Realizar ejercicios prácticos de conversión entre notación científica y notación decimal.


3. Resolver problemas que involucren el uso de la notación científica en situaciones reales.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y los beneficios de utilizar la notación científica.


2. Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Plantear un problema relacionado con la notación científica y su aplicación en el campo de la física o la química.

Desarrollo:

1. Promover la discusión en pequeños grupos sobre posibles soluciones al problema planteado.


2. Presentar diferentes estrat