Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad.

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación y reflexión sobre las lenguas que hablan en la comunidad y cuáles son los idiomas indígenas presentes en el país.


• Actividad de lectura de textos cortos sobre la diversidad lingüística en el país.


• Actividad de escritura y dibujo: los alumnos deben escribir y dibujar palabras en su idioma indígena (si lo conocen) o investigar y dibujar palabras en un idioma indígena de su elección.


• Compartir y discutir las palabras escritas y dibujadas por los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de las raíces indígenas en el idioma español.

• Recordatorio del tema y objetivos de la clase.


• Presentación de diferentes palabras en español que tienen raíces indígenas.


• Actividad de lectura de textos cortos que contienen palabras con raíces indígenas.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir un pequeño texto utilizando al menos tres palabras con raíces indígenas.


• Compartir y discutir los textos escritos por los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Investigación sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

• Recordatorio del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de investigación: los alumnos deben investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y seleccionar al menos tres palabras en su idioma indígena.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir las palabras seleccionadas en su idioma indígena y explicar su sig