Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Escuchando a nuestros amigos.

• Presentación del proyecto comunitario y del tema de la comunicación oral.


• Actividad de conversación en grupo: Los alumnos se sientan en círculo y comparten sus experiencias personales, necesidades, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aprendiendo a escuchar.

• Actividad de juego: Los alumnos participan en una dinámica de escucha activa, donde deben prestar atención a las instrucciones y seguir indicaciones específicas.


• Actividad en parejas: Los alumnos se turnan para contar historias cortas y el compañero debe escuchar atentamente antes de poder responder o hacer preguntas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar con atención para comprender mejor a los demás.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Esperando nuestro turno.

• Actividad de juego: Los alumnos practican esperar su turno en una actividad de relevos, donde deben esperar pacientemente para hacer su parte.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos discuten temas preestablecidos y deben esperar su turno para hablar, respetando las opiniones de los demás.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de esperar el turno para hablar y respetar a los demás.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Escuchando a la comunidad.

• Invitación a un experto/a: Un adulto de la comunidad es