Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Robert Extrada
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen el concepto de raíz cuadrada y notación científica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: desconocimiento del concepto de raíz cuadrada y notación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre raíz cuadrada y notación científica.

  • Presentar una situación problemática relacionada con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de apoyo como calculadoras y libros de texto.

  • Pedir a los grupos que investiguen y busquen información sobre qué es la raíz cuadrada y cómo se representa en notación científica.

  • Facilitar recursos adicionales como videos educativos y ejemplos prácticos.

  • Animar a los alumnos a discutir y analizar la información recopilada y a plantear preguntas para profundizar en el tema.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Resaltar los puntos clave sobre la raíz cuadrada y la notación científica.

  • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en la importancia de estos conceptos en la vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos aprendidos