Introducción al tema y clasificación de animales

GARCIA HERNANDEZ FERNANDA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de animales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de clasificar a los animales según sus características.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de animales que conocen, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que los clasifiquen en vertebrados e invertebrados, explicando el motivo de su elección.

  4. Discutir en grupo las respuestas y guiar a los alumnos para que identifiquen las características que diferencian a los animales vertebrados de los invertebrados.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen animales en grupos, utilizando tarjetas con imágenes de animales y etiquetas de "vertebrados" e "invertebrados".


Sesión 2: Características y clasificación de los vertebrados
Objetivo: Los alumnos reconocerán las similitudes y diferencias en la locomoción de los animales vertebrados, incluyendo a los seres humanos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados.

  2. Presentar las características principales de los vertebrados (columna vertebral, esqueleto interno, etc.) y explicar cómo estas características permiten una locomoción más avanzada.

  3. Mostrar imágenes y videos de diferentes vertebrados (peces, aves, mamíferos, etc.) y discutir en grupo las similitudes y diferencias en su locomoción.

  4. Comparar la locomoción de los vertebrados con la de los seres humanos, resa