Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Problemática: Falta de comprensión escrita

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve exposición sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad.


• Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos y guiar una discusión sobre sus características y funciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen elementos clave en los anuncios publicitarios, como el mensaje, el público objetivo y los recursos persuasivos utilizados.

Sesión 2: Investigación sobre productos o servicios de la comunidad (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar un producto o servicio ofrecido en la comunidad que sea de su interés.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las características y funciones del producto o servicio seleccionado.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre el producto o servicio, incluyendo su historia, beneficios y competencia en el mercado.

Sesión 3: Creación de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos los diferentes formatos de anuncios publicitarios, como afiches, comerciales de televisión, anuncios en redes sociales, etc.


• Guiar a