La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen la existencia de unas metrópolis y reinos, pero desconocen la conformación de los mismos a través de los procesos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las rutas comerciales marítimas y su importancia en la conformación de las metrópolis.


• Introducir el problema principal: los alumnos desconocen la existencia de unas metrópolis y reinos, pero desconocen la conformación de los mismos a través de los procesos.


• Presentar un mapa mundial y ubicar los principales países y ciudades involucrados en las rutas comerciales marítimas del siglo XV y XVI.


• Plantear una pregunta desencadenante: ¿Cuáles fueron las principales causas que ocasionaron la búsqueda y propagación de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

Fase 2: Desarrollo

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales de investigación (libros, artículos, internet, etc.) sobre las rutas comerciales marítimas y la conformación de las metrópolis en los siglos XV y XVI.


• Los grupos investigarán y analizarán las causas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas, así como la propagación y generalización de las mismas.


• Los alumnos deberán elabor