Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se pide a los alumnos que compartan alguna experiencia o conozcan alguna historia sobre su comunidad o país.


• Presentación del problema: Se les plantea la pregunta: "¿Cómo podemos conocer la historia de nuestro país a través del movimiento de la Revolución mexicana y personajes históricos?"


• Organización de equipos: Se dividen los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre algún personaje histórico de la Revolución mexicana y su participación en la historia del país. Deberán recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la investigación: Cada equipo expone ante el resto de la clase la información recopilada sobre el personaje histórico asignado.


• Reflexión y análisis: Se promueve una discusión en la que se comparen y contrasten las diferentes participaciones de los personajes históricos y su impacto en la historia del país.


• Actividad práctica: Se propone a los alumnos que realicen una ilustración o mural que represente la participación de los personajes históricos en la Revolución mexicana.

Sesión 3 (45 minutos):