El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No hay problema alguno".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y qué elementos lo conforman.


• Mostrar un video corto sobre la importancia del espacio geográfico en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y su importancia en el espacio geográfico.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la falta de interrelaciones sociedad-naturaleza en un determinado espacio geográfico.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan posibles soluciones en relación a la interrelación sociedad-naturaleza.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas de solución.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de asociación de conceptos relacionados con el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Asignar a cada pareja un espacio geográfico real (puede ser una ciudad, un país, una región, etc.).


• Pedi