Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Inclusión y práctica de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos compartirán brevemente un suceso significativo de sus vidas y reflexionarán sobre cómo se sienten al recordarlo.


• Proyecto comunitario: Los alumnos investigarán sobre personas destacadas en su comunidad y escribirán una breve biografía de una de ellas.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Revisión de la narración de sucesos autobiográficos y de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y realizarán un organizador gráfico para identificar las relaciones temporales presentes.


• Proyecto comunitario: Los alumnos compartirán en clase las biografías que han escrito sobre las personas destacadas de su comunidad.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Revisión de las relaciones temporales y su importancia en la narración autobiográfica.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán ordenar una serie de sucesos autobiográficos siguiendo las relaciones temporales adecuadas.


• Proyecto comunitario: Los alumnos organizarán una exposición en la escuela para mostrar las biografías de personas destacadas de su comunidad.

Sesión 4:

• Repaso del tema: Reflexión sobre la im