Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican el uso de fracciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican el uso de fracciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender el concepto de fracciones en la vida diaria.


• Introducción al tema: Expresión de fracciones como decimales.


• Explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales.


• Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Resolución de problemas prácticos utilizando fracciones y decimales.


• Trabajo en parejas: Investigación sobre la relación entre fracciones y decimales en situaciones reales.


• Elaboración de un reporte escrito sobre los resultados de la investigación.


• Presentación de los reportes en clase.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y utilizar fracciones y decimales en diversos contextos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Introducción al tema: Expresión de decimales como fracciones.


• Explicación teórica sobre cómo convertir decimales a fracciones.


• Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno.


• Trabajo en parejas: Creación de un juego de mesa sobre la conversión de fr