Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la comunicación oral y escrita.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre qué es una narración autobiográfica y qué significa narrar en primera persona del singular.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico en primera persona.


• Discusión en grupo sobre las razones por las que se narran sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• Actividad individual de reflexión sobre la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.


• Plenaria para compartir ideas y conclusiones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la clase anterior y del objetivo de aprendizaje.


• Lectura en voz alta de distintos textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Actividad de análisis de los textos leídos, identificando las características de la narración autobiográfica.


• Actividad grupal de creación de una narración autobiográfica en primera persona del singular.


• Presentación de las narraciones en grupo y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Revisión de las narraciones creadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de comunicación oral y escrita.


• Actividad de expresión oral en la q