Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Vanessa Muñoz

Ubicación curricular

Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y la emplea.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para crear un álbum de las personas y lugares de la comunidad en la que habitan, con descripciones e imágenes.

Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y describir personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad.

Lectura y análisis de textos: Leer un texto descriptivo sobre un lugar de la comunidad y analizarlo en conjunto, resaltando el uso de la coma al enumerar características o elementos.

Ejercicio práctico: Distribuir a los alumnos tarjetas con descripciones de personas de la comunidad y pedirles que las lean en voz alta, colocando correctamente las comas al enumerar características.

Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un lugar de la comunidad. Deben recopilar información y tomar fotografías para incluir en el álbum.

Sesión 2:

Retroalimentación: Revisar en conjunto las tarjetas de la sesión anterior y corregir los errores encontrados en el uso de las comas.

Lectura y análisis de textos: Leer un texto descriptivo sobre una persona de la comunidad y analizarlo en conjunto, prestando atención al uso de las comas al enumerar características.