Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Nivel: Primaria 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Producción de álbum de las personas y lugares de la comunidad en que habitan, con descripción e imágenes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a los estudiantes.


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocer a las personas y lugares de la comunidad.


• Actividad de lectura en voz alta de textos descriptivos de personas, lugares, hechos y procesos.


• Ejercicio de escritura individual: los estudiantes escribirán una descripción de una persona de su familia en orden cronológico.


• Compartir en grupo las descripciones escritas.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las descripciones escritas de la sesión anterior.


• Actividad de observación y descripción de lugares de la comunidad. Los estudiantes saldrán al patio de la escuela y elegirán un lugar para describir.


• Ejercicio de escritura individual: los estudiantes escribirán una descripción del lugar elegido en orden cronológico.


• Compartir en grupo las descripciones escritas.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de las descripciones escritas de la sesión anterior.


• Actividad de observación y descripción de hechos y procesos en la comunidad. Los estudiantes buscarán ejemplos de hechos y procesos en su entorno.


• Ejercicio de escrit