Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Futura Stereo
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en los textos narrativos.

  • Mostrar ejemplos de cuentos y novelas que contengan elementos y recursos estéticos destacados.


Desarrollo:



  • Explicar y ejemplificar los diferentes elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos, como la metáfora, la comparación, el ritmo, entre otros.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y analicen estos elementos y recursos en diferentes textos narrativos.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo estos elementos y recursos estéticos pueden influir en la interpretación y disfrute de los cuentos y novelas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar una actividad de lectura en la que los alumnos puedan elegir entre diferentes cuentos y novelas para leer.


Desarrollo:



  • Leer en silencio los cuentos o novelas elegidos por los alumnos.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las