Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Inclusión y práctica de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para compartir sus propias historias de vida.


• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos: Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y discutir la importancia de compartir nuestras experiencias personales.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir una breve autobiografía de su propia vida, resaltando los sucesos más importantes.


• Reflexión grupal: Compartir y discutir las autobiografías escritas por los alumnos. Destacar las diversas experiencias y vivencias de cada uno.

Sesión 2:

• Introducción a las relaciones temporales: Explicar a los alumnos las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben identificar y señalar en sus autobiografías las relaciones temporales presentes.


• Reflexión grupal: Compartir y discutir las relaciones temporales encontradas en las autobiografías. Destacar la importancia de utilizar adecuadamente estas relaciones en la narración.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos deben entrevistar a una persona mayor de su comunidad y recolectar información sobre su vida y experiencias.


• Actividad individual: Los alumnos deben redactar un relato autobiográfico basado en la entrevista r